ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Keywords:
Ключевые слова: функциональная грамотность, русский язык, профессиональное образование, коммуникативная компетенция, профессиональная речь, образовательные технологии, компетентностный подход, языковая подготовка.Abstract
Аннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития
функциональной грамотности обучающихся по русскому языку в учреждениях
профессионального образования. Обоснована актуальность формирования
функциональной грамотности как одного из ключевых компонентов
профессиональной компетентности будущих специалистов. Проанализированы
современные подходы к обучению русскому языку, ориентированные на
развитие коммуникативных, когнитивных и профессионально-речевых навыков
студентов. Представлены результаты анализа педагогической практики и
предложены методические рекомендации по совершенствованию процесса
обучения русскому языку в системе профессионального образования.
References
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа
компетентностного подхода в образовании. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
2. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – Москва: Просвещение,
2005.
3. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. – Москва: Эйдос,
2013.
4. Бим И.Л. Теория и практика обучения языку. – Москва: Русский язык, 2018.
5. Вербицкий А.А. Контекстное обучение в компетентностном подходе. –
Москва: Логос, 2017.
6. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения языкам. – Москва: Академия, 2019.
7. Федеральные исследования качества образования: функциональная
грамотность обучающихся. – Москва, 2022.
8. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения речевому общению. – Москва:
Просвещение, 2018.
