TA’LIM JARAYONIDA SUBYEKT–SUBYEKT MUNOSABATLARINI SHAKLLANTIRISHDA MULOQOT MADANIYATINING AHAMIYATI

Authors

  • Erkinov Ilxom Erkin o‘g‘li Author

Keywords:

Kalit so'zlar: ta'lim, subyekt–subyekt munosabatlari, muloqot madaniyati, pedagogik muloqot, hamkorlik, kommunikativ kompetensiya, ta'lim sifati.

Abstract

Annotatsiya:  Mazkur  maqolada  ta'lim  jarayonida  subyekt–subyekt 
munosabatlarining  mazmuni,  pedagog  va  ta'lim  oluvchi  o'rtasidagi  samarali 
hamkorlikni ta'minlashda muloqot madaniyatining o'rni yoritilgan. Shuningdek, ta'lim 
sifatini  oshirish,  shaxsning  erkin  fikrlashi,  o'zaro  hurmat  va  ishonch  muhitini 
shakllantirishda pedagogik muloqotning ahamiyati tahlil qilingan. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O'zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O'zbekiston,

2021.

2. Karimov I.A. Yuksak ma'naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma'naviyat,

2008.

3. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta'limda innovatsion

texnologiyalar. – Toshkent: Iste'dod, 2008.

4. Azizxo'jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. –

Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.

5. Musurmonova O. Pedagogik mahorat. – Toshkent: O'qituvchi, 2012.

6. Tolipov O'.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy

asoslari. – Toshkent: Fan, 2006.

Downloads

Published

2026-06-29

Issue

Vol. 72 No. 1 (2026): TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI| 72-SON | 1-TO'PLAM

Section

Articles

How to Cite

Erkinov Ilxom Erkin o‘g‘li. (2026). TA’LIM JARAYONIDA SUBYEKT–SUBYEKT MUNOSABATLARINI SHAKLLANTIRISHDA MULOQOT MADANIYATINING AHAMIYATI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 72(1), 118-122. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/35514