BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING TASVIRIY FAOLIYATINI YOSH VA PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Boshlang‘ich ta’lim, tasviriy san’at, tasviriy faoliyat, yosh xususiyatlari, psixologik rivojlanish, badiiy tafakkur, ijodiy qobiliyat, kompozitsiya, rang tasviri, individual yondashuv, metodika.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o'quvchilarining tasviriy
faoliyatini yosh va psixologik xususiyatlari asosida rivojlantirishning pedagogik
hamda metodik jihatlari tahlil qilingan. Unda 1–4-sinf o‘quvchilarining tasviriy
faoliyatidagi bosqichma-bosqich o‘zgarishlar, rangni idrok etish, shaklni tasvirlash,
kompozitsiya tuzish va ijodiy fikrlash qobiliyatlarining rivojlanish xususiyatlari
yoritilgan. Shuningdek, tasviriy san’at darslarida individual yondashuvni qo‘llash,
o‘quvchilarning tasavvuri va badiiy tafakkurini rivojlantirishga xizmat qiluvchi
metodik tavsiyalar hamda amaliy mashg‘ulotlarning ahamiyati asoslab berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. XudoyorovaO., Nurtaev O'. Tasviriy san'at o'qitishningzamonaviy
texnologiyasi. O'quv qo'llanma. Nizomiy nom.TDPU. —T. : 2007. 54 b.
2. Qobilov Sh.R. Tasviriy san'at o'qitish metodikasi (Pedagogik tasvirlar ishlash).
—T.: Fan va texnologiya. 2014. -136 b.
3. Hasanov R. Maktabda tasviriy san'atni o'qitish metodikasi. -T.: Fan. 2004.-250
b.
4. Hasanov R. Tabaqalishtirilgan ta'lim. Muammo va echim. // Ma'rifat gazetasi.
2003. 15 noyabr.-8-9 b.
5. Hasanov R. Tasviriy san'at asoslari. -T.: G'ofur G'ulom. 2009.204b.
6. Hasanov R. O'quvchilarnitasviriy san'atdan bilim va malakalarini
o'zlashtirilishining nazorati. —T.: TDPU. 2008. -30 b.
