KELAJAK XORIJIY TIL PEDAGOGIKASI: SUN'IY INTELLEKT, EMOTSIONAL INTELLEKT VA MADANIYATLARARO KOMPETENSIYANI INTEGRATSIYALASH
Keywords:
Kalit so‘zlar: kelajak pedagogikasi, xorijiy til o‘qitish, sun’iy intellekt, emotsional intellekt, madaniyatlararo kompetensiya, integratsiyalashgan ta’lim, adaptiv texnologiyalar.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada kelajak xorijiy til pedagogikasining konseptual
asoslari tahlil qilinib, unda sun’iy intellekt, emotsional intellekt hamda
madaniyatlararo kompetensiyani integratsiyalash masalalari yoritilgan.
Raqamlashtirish davrida til o‘rgatish faqatgina grammatik va leksik qoidalarni
o‘zlashtirish bilan cheklanmay, balki o‘quvchilarning emotsional moslashuvchanligi
va madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishni talab etishi asoslangan.
Sun’iy intellektning tahliliy imkoniyatlarini insoniy va emotsional omillar bilan
uyg‘unlashtiruvchi uch tomonlama integratsiyalashgan pedagogik model va uni
amaliyotga tatbiq etish yuzasidan takliflar ishlab chiqilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘ykati
1. Muminova G. A. Xorijiy tillarni o‘qitishda raqamli texnologiyalar va sun’iy
intellekt imkoniyatlari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2023. – 152 b.
2. Zokirov B. Sh. Adaptiv ta’lim tizimlarida o‘quvchilarning kognitiv
xususiyatlarini modellashtirish. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 134 b.
3. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. – New
York: Bantam Books, 2020. – 352 p.
4. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. –
London: Multilingual Matters, 2021. – 144 p.
5. Chen L., Chen P., Lin Z. Artificial intelligence in foreign language learning: A
systematic review // Educational Technology and Society. – 2022. – Vol. 25,
No. 4. – pp. 114-127.
