GEOGRAFIYANI O‘QITISHDA O'QUVCHILARDA MUSTAQIL VA IJODIY FAOLIYATINI TARKIB TOPTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: geografiya ta’limi, mustaqil faoliyat, ijodiy fikrlash, loyihaviy ta’lim, interaktiv metodlar, muammoli vaziyat, keys-stadi, ta’lim samaradorligi.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida geografiya
fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy faoliyatini shakllantirish
hamda rivojlantirishning pedagogik-psixologik asoslari tadqiq etilgan. Muallif
tomonidan zamonaviy geografik ta’limda an’anaviy dars berish uslublaridan voz
kechib, muammoli ta’lim, loyihaviy o‘qitish va interaktiv metodlarni qo‘llash orqali
o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini oshirish yo‘llari tahlil qilingan.
Shuningdek, dars va darsdan tashqari jarayonlarda o‘quvchilarning ijodiy salohiyatini
faollashtiruvchi amaliy topshiriqlar hamda keys-stadilar (case-study) majmuasi ishlab
chiqilib, ularning ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni asoslab berilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Gʻulomov P., Mirzaliev T. Geografiya oʻqitish metodikasi. – Toshkent:
“Oʻqituvchi”, 2011.
2. Vahobov h., Alimqulov N. Geografiya darslarida innovatsion texnologiyalardan
foydalanish. – Toshkent, 2018,
3. Soatov A. Maktab geografiya ta’limida amaliy ishlarni tashkil etish. – Namangan,
2020.
4. Brzezinski Z. The Grand Chessboard: American Primacy and Its Geostrategic
Imperatives. — New York: Basic Books, 1997.
5. Huntington S. The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. —
New York: Simon & Schuster, 1996.
6. Soliyev A. Geografiya nazariyasi va istiqbollari. — Toshkent, 2015.
