СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СЛОЖНОМУ СИНТАКСИЧЕСКОМУ ЦЕЛОМУ
Keywords:
Ключевые слова: отбор учебных текстов; системно-семантический контекстный анализ; русский язык как неродной; многонациональная школа; узбекский язык обучения; инновационные технологии обучения; лингводидактика; коммуникативная компетенция.Abstract
Аннотация: Представленная статья способствует расширению
теоретических оснований и практических методов отбора учебных текстов, а
также внедрению инновационных технологий в систему языкового образования,
что в конечном итоге способствует повышению качества овладения русским
языком в условиях многонациональных школ.
References
1. Рузиева У.Т. Анализ действующих школьных программ и учебников в плане
построения сложного синтаксического целого при совершенствовании
русской монологической речи учащихся узбекских школ. Международный
научный электронный журнал «Лучшие интеллектуальные исследования».
Часть-52, Том-1, сентябрь 2025 г.
2. Хасанова, Д. А. Особенности формирования монологической речи на
русском языке у узбекоязычных школьников / Д. А. Хасанова // Вестник
Ташкентского государственного педагогического университета. — 2019. - №
2. — С. 45–51.
3. Исаева, Г. М. Методические приёмы формирования связного
4. высказывания у учащихся школ с узбекским языком обучения / Г. М. Исаева
// Русский язык и литература в школах Узбекистана. - 2020. - № 4. - С. 33–39.
5. Кочетова, Л.А. Сложное синтаксическое целое как объект обучения в школе
/ Л. А. Кочетова // Русская речь. - 2015. - № 6. - С.56-62.
