“RAQAMLI DUNYODA O‘RGANISH” INTERAKTIV TOPSHIRIQLARINING TAHLILI
Abstract
Zamonaviy dunyoda raqamli texnologiyalar jamiyat hayotining deyarli barcha
sohalarida muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shu sababli, o‘quvchilarda raqamli
ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish ta’lim tizimining eng ustuvor
yo‘nalishlaridan biri bo‘lib bormoqda. Raqamli ko‘nikmalar nafaqat o‘qish jarayonini
yengillashtiradi, balki shaxsning iqtisodiy, ijtimoiy va kasbiy imkoniyatlarini
kengaytiradi.
Raqamli savodxonlikka ega o‘quvchilar bugungi mehnat bozorida yuqori
talabga ega bo‘lib, ular turli sohalarda dasturiy ta’minot, axborot texnologiyalari va
raqamli xizmatlar orqali yuqori maoshli va istiqbolli ish o‘rinlarini topish imkoniga
ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, raqamli ko‘nikmalar mehnat bozorida
raqobatbardoshlikni ta’minlaydi — har bir kasbda texnologik savodxonlik asosiy
kompetensiyalardan biri sifatida namoyon bo‘lmoqda. Bu ko‘nikmalar o‘quvchilarga
muammolarni tahliliy fikrlash orqali hal etish, ijodiy yondashuvlarni ishlab chiqish
hamda yangilik yaratish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Shuningdek,
raqamli vositalardan to‘g‘ri foydalanish kundalik hayot sifatini ham yaxshilaydi —
bank xizmatlaridan tortib sog‘liqni saqlash, ta’lim, savdo va muloqot sohalarida
hayotni soddalashtiradi. Raqamli savodxonlik esa bu jarayonning asosi hisoblanadi. U
o‘quvchilarga onlayn ma’lumotlarning ishonchliligini tanqidiy baholash,
kiberxavfsizlikka e’tibor qaratish va shaxsiy ma’lumotlarni himoya qilish imkonini
beradi. Shu bilan birga, raqamli ko‘nikmalar innovatsion fikrlashni rag‘batlantiradi —
o‘quvchilar yangi texnologiyalar yaratish, mavjud tizimlarni takomillashtirish va
jamiyat rivojiga hissa qo‘shish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.
References
References
1. OECD (2019). "The Future of Education and Skills 2030" – O‘quvchilarning
raqamli kompetensiyasini oshirishga doir qo‘llanma.
2. OECD (2018). "The PISA 2021 Assessment and the Framework for Digital
Literacy" – PISA 2021 raqamli savodxonlikni baholash uchun metodologik asoslar.
3. Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). "21st Century Skills: Discussions and
Alignments" – 21-asr ko‘nikmalariga doir tadqiqot.