“RAQAMLI DUNYODA O‘RGANISH” INTERAKTIV TOPSHIRIQLARINING TAHLILI

Authors

  • O.A.Sulaymonova Author

Abstract

Zamonaviy dunyoda raqamli texnologiyalar jamiyat hayotining deyarli barcha 
sohalarida  muhim  ahamiyat  kasb  etmoqda.  Shu  sababli,  o‘quvchilarda  raqamli 
ko‘nikmalarni  shakllantirish  va  rivojlantirish  ta’lim  tizimining  eng  ustuvor 
yo‘nalishlaridan biri bo‘lib bormoqda. Raqamli ko‘nikmalar nafaqat o‘qish jarayonini 
yengillashtiradi,  balki  shaxsning  iqtisodiy,  ijtimoiy  va  kasbiy  imkoniyatlarini 
kengaytiradi. 
Raqamli  savodxonlikka  ega  o‘quvchilar  bugungi  mehnat  bozorida  yuqori 
talabga ega bo‘lib, ular turli sohalarda dasturiy ta’minot, axborot texnologiyalari va 
raqamli xizmatlar orqali yuqori maoshli va istiqbolli ish o‘rinlarini topish imkoniga 
ega  bo‘ladilar.  Shu  bilan  birga,  raqamli  ko‘nikmalar  mehnat  bozorida 
raqobatbardoshlikni  ta’minlaydi  —  har  bir  kasbda  texnologik  savodxonlik  asosiy 
kompetensiyalardan biri sifatida namoyon bo‘lmoqda. Bu ko‘nikmalar o‘quvchilarga 
muammolarni tahliliy fikrlash orqali hal etish, ijodiy  yondashuvlarni ishlab chiqish 
hamda  yangilik  yaratish  qobiliyatini  rivojlantirishga  yordam  beradi.  Shuningdek, 
raqamli vositalardan to‘g‘ri foydalanish kundalik hayot sifatini ham yaxshilaydi  — 
bank  xizmatlaridan  tortib  sog‘liqni  saqlash,  ta’lim,  savdo  va  muloqot  sohalarida 
hayotni soddalashtiradi. Raqamli savodxonlik esa bu jarayonning asosi hisoblanadi. U 
o‘quvchilarga  onlayn  ma’lumotlarning  ishonchliligini  tanqidiy  baholash, 
kiberxavfsizlikka  e’tibor  qaratish va shaxsiy  ma’lumotlarni himoya  qilish  imkonini 
beradi. Shu bilan birga, raqamli ko‘nikmalar innovatsion fikrlashni rag‘batlantiradi — 
o‘quvchilar  yangi  texnologiyalar  yaratish,  mavjud  tizimlarni  takomillashtirish  va 
jamiyat rivojiga hissa qo‘shish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. 

References

References

1. OECD (2019). "The Future of Education and Skills 2030" – O‘quvchilarning

raqamli kompetensiyasini oshirishga doir qo‘llanma.

2. OECD (2018). "The PISA 2021 Assessment and the Framework for Digital

Literacy" – PISA 2021 raqamli savodxonlikni baholash uchun metodologik asoslar.

3. Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). "21st Century Skills: Discussions and

Alignments" – 21-asr ko‘nikmalariga doir tadqiqot.

Published

2025-11-04

How to Cite

O.A.Sulaymonova. (2025). “RAQAMLI DUNYODA O‘RGANISH” INTERAKTIV TOPSHIRIQLARINING TAHLILI . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 56(1), 258-259. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/4443