TARBIYACHINING TASVIRIY FAOLYAT MASHG‘ULOTLARDAGI PEDAGOGIK VA KASBIY MAXORATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: tarbiyachi, tasviriy faoliyat, pedagogik mahorat, kasbiy kompetensiya, ijodkorlik, estetik tarbiya, maktabgacha ta’lim, metodika.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada tarbiyachining tasviriy faoliyat
mashg‘ulotlaridagi pedagogik va kasbiy mahorati, uning bolalar estetik didi va ijodiy
qobiliyatini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarida
tarbiyachining san’atga bo‘lgan munosabati, metodik yondashuvi, bolalarda tasviriy
ko‘nikmalarni rivojlantirishdagi individual yondashuvi muhim ahamiyat kasb etadi.
Maqolada tarbiyachining kuzatuvchanlik, sabr-toqat, didaktik mahorat va ijodkorlik
kabi fazilatlari bolalarning badiiy rivojlanishiga qanday ta’sir ko‘rsatishi yoritilgan.
Shuningdek, innovatsion metodlar asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish samaradorligi
ham tahlil qilingan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent:
Adolat, 2020. – 45 b.
2. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish konsepsiyasi. – Toshkent,
2019. – 32 b.
3. Qodirova G. “Tasviriy faoliyat metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021. – 82 b.
4. Karimova D. “Pedagogik mahorat va tarbiyachining kasbiy kompetensiyasi”. –
Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 64 b.
5. Xoliqova M. “Estetik tarbiya va badiiy didni shakllantirish”. – Samarqand: SamDU
nashriyoti, 2023. – 70 b.
6. Rahimova N. “Maktabgacha ta’limda san’at asoslarini o‘qitish metodikasi”. –
Toshkent: TDPU, 2021. – 77 b.
7. Usmonova S. “Bolalar ijodiy rivojlanishida tasviriy faoliyatning o‘rni”. – Toshkent:
Innovatsiya, 2020. – 60 b.
