«ВЛИЯНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛЕЗНЫХ ПРИВЫЧЕК НА РАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Keywords:
Ключевые слова: дошкольный возраст, полезные привычки, самооценка, личностное развитие, воспитание, социализация, самостоятельностьAbstract
Аннотация
В статье рассматривается проблема взаимосвязи формирования полезных
привычек и развития самооценки у детей дошкольного возраста. Подчеркивается
значимость дошкольного периода как этапа закладывания устойчивых форм
поведения и становления позитивного образа «Я». Раскрываются основные
группы полезных привычек (гигиенические, трудовые, культурно-социальные и
режимные) и их влияние на формирование самостоятельности, ответственности
и уверенности в собственных возможностях ребёнка. Особое внимание
уделяется роли семьи и педагогов в организации воспитательного процесса.
Делается вывод о том, что целенаправленное формирование полезных привычек
способствует развитию адекватной и позитивной самооценки, обеспечивая
успешную социализацию дошкольника.
References
Список литературы
1. Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. — М.: Смысл, 2004.
2. Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. — М.: Педагогика, 1986.
3. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.:
Просвещение, 1968.
4. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978.
5. Мухина В. С. Детская психология. — М.: Академия, 2000.
