MAGISTIRLIK DISSERTASIYASINI YOZISHDA ILMIY IZLANISH BOSQICHLARINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ilmiy izlanish jarayonining asosiy bosqichlari,
ularning o‘ziga xos xususiyatlari va o‘zaro farqlari pedagogik tadqiqotlar misolida
tahlil qilinadi. Ilmiy tadqiqot faoliyatining muammoni aniqlash bosqichidan boshlab,
tadqiqot metodlarini tanlash, tajriba-sinov ishlari, natijalarni tahlil qilish hamda ularni
amaliyotga tatbiq etishgacha bo‘lgan jarayonning nazariy va amaliy jihatlari yoritib
berilgan. Shuningdek, maqolada pedagogik izlanishlarning o‘ziga xos jihatlari,
jumladan, ta’lim oluvchilarning yosh va individual xususiyatlarini inobatga olish,
ta’lim jarayonining ijtimoiy-psixologik omillar bilan bog‘liqligi keng yoritilgan.
Maqola pedagogika yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalarga, yosh tadqiqotchilarga
hamda amaliyotchi pedagoglarga mo‘ljallangan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Babanskii, Yu. K. (1982). Optimizatsiya protsessa obucheniya. Moscow.
2. Babanskii, Yu. K. (1988). Pedagogika. Moscow: Prosveshchenie.
3. Bespal’ko, V. P. (1995). Pedagogika i progressivnye tekhnologii obucheniya.
Moscow.
4. Filatova, N. A. (2009). Osnovy nauchnogo issledovaniya. Moscow.
5. Goncharov, V. I. (2010). Metody pedagogicheskikh issledovanii. Tashkent.
6. Klarin, M. V. (2000). Innovatsionnye modeli obucheniya. Moscow.
7. Klarin, M. V. (2002). Innovatsii v obrazovanii. Moscow.
8. Kraevskii, V. V. (1994). Metodologiya pedagogicheskogo issledovaniya.
Moscow.
9. Kraevskii, V. V. (1996). Metodologiya pedagogiki. Moscow.
10. Novikov, A. M. (2002). Metodologiya nauchnogo issledovaniya. Moscow.
11. Novikov, A. M. (2008). Metodologiya nauchnogo issledovaniya. Moscow:
Librokom.
12. Novikov, D. A. (2007). Metody pedagogicheskikh issledovanii. Moscow.
13. Popov, V. A. (2005). Osnovy nauchnogo issledovaniya. Moscow.
14. UNESCO. (2007). Research ethics in education. Paris.
15. UNESCO. (2007). Ethical guidelines for educational research. Paris.
16. UNESCO. (2009). Inclusive education guidelines. Paris.
17. UNESCO. (2016). Education in a globalized world: Policy report. Paris.
18. Zagvyazinskii, V. I. (2001). Metodologiya i metody pedagogicheskogo
issledovaniya. Moscow: Akademiya.
19. Zagvyazinskii, V. I. (2004). Teoriya obucheniya. Moscow.
20. Zischkowitz, J. (2012). Introduction to educational research.
