РАЗВИТИЕ ДИВЕРГЕНТНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ И ПРИЕМЫ
Keywords:
Ключевые слова: дивергентное мышление, русский язык как иностранный (РКИ), лингвистическая креативность, педагогические стратегии, методы обучения, иностранный язык, межкультурная коммуникация.Abstract
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития дивергентного мышления у студентов, изучающих русский язык как иностранный (РКИ). Обоснована значимость дивергентного мышления для успешной языковой и межкультурной коммуникации. Представлены педагогические стратегии и приемы, направленные на развитие дивергентного мышления в процессе изучения РКИ, включающие работу с текстом, лексикой, грамматикой и формирование навыков говорения и письма. Описаны примеры практических заданий и упражнений, стимулирующих генерацию оригинальных идей, творческий подход к решению языковых задач и развитие лингвистической креативности.
References
1) Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. McGraw-Hill.
2) Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The standard definition of creativity. Creativity Research Journal, 24(1), 92-98.
3) Sternberg, R. J., & Lubart, T. I. (1995). Defying the crowd: Cultivating creativity in a culture of conformity. Free Press.
4) Torrance, E. P. (1966). The Torrance Tests of Creative Thinking-Norms-Technical Manual Research Edition-Verbal Tests, Forms A and B-Figural Tests, Forms A and B. Personnel Press.
5) Шадиева Д. К. Влияние явления концентрации информации в современных СМИ на изменение норм русского языка //Современный ученый. – 2021. – №. 5. – С. 252-257.
6) Шадиева Д. К. Изучение характера изменений норм русского языка //Ученый XXI века. – 2022. – №. 8 (89). – С. 27-32.
7) Шадиева Д. К. Экстраполяция и изучение тенденций на изменение норм русского языка //Современные проблемы филологии. – 2022. – С. 133-138.
8) Щукин, А. Н. (2003). Методика преподавания русского языка как иностранного. Высшая школа.
