NEMIS TILI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH.

Authors

  • Fayzulloyeva Yulduz Narzulloyevna Author

Keywords:

nemis tili, innovatsion texnologiyalar, raqamli ta’lim, AKT, interfaol metod, kommunikativ kompetensiya.

Abstract

Mazkur maqolada nemis tili ta’limida innovatsion 
yondashuvlarning mohiyati, ularni o‘quv jarayonida qo‘llashning nazariy asoslari 
hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining o‘rni yoritilgan. Shuningdek, 
raqamli texnologiyalar yordamida o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini 
shakllantirish, motivatsiyani oshirish va mustaqil ta’limni rivojlantirish masalalari 
tahlil qilingan. Maqolada turli xildagi innovatsion yondashuvlarning nemis tili 
darslarida qo‘llanish tajribalari keltirilgan. 

References

1.

Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent:

Ma’naviyat, 2008.

2.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 19-maydagi PQ

5117-son qarori.

3.

Yuldasheva D. Chet tillarni o‘qitishda interfaol metodlardan

foydalanish. – Toshkent, 2021.

4.

Ziyayeva N. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent:

O‘zbekiston, 2019.

5.

Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – Pearson

Education, 2015.

6.

Dörnyei Z. Motivational Strategies in the Language Classroom. –

Cambridge University Press, 2001.

7.

Scrivener J. Learning Teaching. – Macmillan Education, 2011.

8.

Oxford R. Teaching and Researching Language Learning

Strategies. – Routledge, 2017.

9.

https://www.goethe.de

10.

11.

12.

13.

https://quizlet.com

https://kahoot.com

https://padlet.com

Qodirova G. Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining chet tillarini

o‘qitishda o‘rni. – Toshkent, 2020.

14.

Qahhorova N. Interfaol metodlar orqali nemis tili darslarini

samarali tashkil etish. – “Filologiya masalalari” jurnali, 2022.

Published

2026-03-04

How to Cite

NEMIS TILI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 88(2), 316-324. https://journalss.org/index.php/obr/article/view/20783