IJTIMOIY TARMOQLARNING O‘QUVCHI PSIXOLOGIYASIGA TA’SIRI DOLZARB MUAMMO SIFATIDA
Keywords:
Kalit so‘zlar: ijtimoiy tarmoqlar, o‘quvchi psixologiyasi, o‘smirlik davri, internetga qaramlik, kiberbulling, axborot xavfsizligi, virtual muloqot, psixoprofilaktika.Abstract
Bugungi globallashuv davrida ijtimoiy tarmoqlar maktab o‘quvchilari
hayotining ajralmas qismiga aylanib ulgurdi. Ushbu maqolada virtual olamning
o‘smirlar ruhiyatiga ko‘rsatayotgan ijobiy va ayniqsa salbiy ta’sirlari ilmiy jihatdan
tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida o‘quvchilarda kuzatilayotgan gadjetlarga bog‘liqlik,
kiberbulling va axborot xurujlarining psixologik oqibatlari yoritib berilgan. Muallif
tomonidan maktab psixologi faoliyatida ijtimoiy tarmoqlardan kelib chiqadigan
xavflarni kamaytirish bo‘yicha samarali usullar taklif etiladi. Maqola yakunida ota-ona
va pedagoglar uchun o‘quvchilarning raqamli savodxonligini oshirishga qaratilgan
amaliy tavsiyalar keltirilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. O‘zbekiston Respublikasining "Bolalarni ularning sog‘lig‘iga zarar yetkazuvchi
axborotdan himoya qilish to‘g‘risida"gi Qonuni. Toshkent, 2017.
2. G‘oziyev E.G‘. "Psixologiya (yosh davrlari psixologiyasi)". – Toshkent, 2010.
3. Nishonova Z.T., Alimova G.K. "Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish
metodikasi". – Toshkent, 2006.
4. Abduqudusov O., Rashidov X. "Axborot texnologiyalari va yoshlar ruhiyati". –
Toshkent: "Ma’naviyat", 2015.
5. Karimova V.M. "Ijtimoiy psixologiya va muloqot madaniyati". – Toshkent,
2012
6. Zimbardo F. "Psixologiya va hayot" (tarjima). – Moskva: Piter, 2018.
