O‘QUVCHILARDA KECHADIGAN YOSH INQIROZLARI: PSIXOLOGIK TAHLIL VA BARTARAF ETISH YO‘LLARI

Authors

  • Qodirova Feruza Oribjonovna Author
  • Rejabboyeva Gulnoza Bahromjonovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: yosh inqirozlari, o‘smirlik davri, 7 yosh inqirozi, negativizm, psixologik korreksiya, shaxs shakllanishi, ta’lim muhiti, emotsional barqarorlik.

Abstract

ANNOTATSIYA: Inson kamoloti jarayonida ma’lum bir yosh davrlarida ruhiy 
rivojlanishning inqirozli bosqichlari kuzatilishi tabiiy va zaruriy qonuniyatdir. Ushbu 
maqolada  maktab  yoshidagi  o‘quvchilarda,  xususan  7  yosh  va  o‘smirlik  davrida 
yuzaga keladigan inqirozlarning psixologik tabiatiga va ularning o‘ziga xos namoyon 
bo‘lish  xususiyatlariga  e’tibor  qaratilgan.  Tadqiqot  davomida  inqiroz  davrlarida 
o‘quvchi xulq-atvorida namoyon bo‘ladigan negativizm, o‘zbilarmonlik va qaysarlik 
kabi holatlarning ijtimoiy-psixologik sabablari tahlil qilingan. Maktab psixologining 
bunday  murakkab  vaziyatlarda  o‘qituvchi  va  ota-onalar  bilan  hamkorlikda  amalga 
oshiradigan  korreksion  ishlari  maqolaning  asosiy  mazmunini  tashkil  etadi.  Maqola 
yakunida  inqirozli  davrlarni  talofatsiz  o‘tkazish  va  o‘quvchining  barkamol  shaxs 
sifatida shakllanishiga ko‘maklashish bo‘yicha amaliy metodik tavsiyalar keltirilgan. 

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:

1. Vigotskiy L.S. "Bola psixologiyasi va rivojlanish nazariyasi". – Toshkent, 2014

2. G‘oziyev E.G‘. "Yosh davrlari psixologiyasi". – Toshkent: "O‘qituvchi", 2002.

3. Davletshin M.G. "Zamonaviy maktab o‘quvchisi psixologiyasi". – Toshkent,

1999.

4. Nishonova Z.T. "Psixologik maslahat". – Toshkent: "Sharq", 2010.

5. Karimova V.M. "Psixologiya". – Toshkent, 2002.

6. Эльконин Д.Б. "Психология развития человека". – Москва: Смысл, 2001.

Published

2026-03-22

How to Cite

Qodirova Feruza Oribjonovna, & Rejabboyeva Gulnoza Bahromjonovna. (2026). O‘QUVCHILARDA KECHADIGAN YOSH INQIROZLARI: PSIXOLOGIK TAHLIL VA BARTARAF ETISH YO‘LLARI . TADQIQOTLAR, 82(3), 99-101. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/22235