FONETIKA VA GRAFIKA ASOSLARINI O’RGANISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASH

Authors

  • Davronbekova Gulnoza Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: fonetika, grafika, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, boshlang‘ich ta’lim, tovush va harf, talaffuz, yozuv ko‘nikmalari, ko‘rgazmali vositalar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari.

Abstract

ANNOTATSIYA 
Ushbu  maqolada  fonetika  va  grafika  asoslarini  o‘rgatishda  pedagogik 
texnologiyalarni  qo‘llashning  ahamiyati  yoritilgan.  Interfaol  metodlar,  ko‘rgazmali 
vositalar va  axborot-kommunikatsiya  texnologiyalarining  o‘quvchilarda  tovush-harf 
munosabatini shakllantirish, to‘g‘ri talaffuz va yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi 
o‘rni  tahlil  qilingan.  Shuningdek,  zamonaviy  pedagogik  yondashuvlar  ta’lim 
samaradorligini oshirishga xizmat qilishi asoslab berilgan. 

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. Shavkat Mirziyoyev. Ta’lim tizimini rivojlantirish va sifatini oshirishga oid nutq va

qarorlar. — Toshkent, 2020–2023.

2. Shavkat Mirziyoyev. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim sohasini isloh qilish bo‘yicha

farmon va qarorlar. — Toshkent, 2020-yil.

3. O‘.Tolipov, M.Usmonboeva. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. —

Toshkent: “Fan”, 2012.

4. J.Yo‘ldoshev, S.Usmonov. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. — Toshkent:

“O‘qituvchi”, 2010.

5. R.Ishmuhamedov. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. — Toshkent: “Fan va

texnologiya”, 2017.

6. N.Muslimov. Kasbiy kompetensiya va pedagogik mahorat. — Toshkent:

“O‘qituvchi”, 2015.

7. F.Abdugafforova. Boshlang‘ich sinflarda pedagogik texnologiyalardan

foydalanish. — Ilmiy jurnal, 2020.

8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2020-yil

tahriri.

9. UNESCO. ICT in Education: Digital Learning Approaches. — Paris, 2021.

10. OECD. Education in the Digital Era. — OECD Publishing, 2022.

Published

2026-05-17

How to Cite

Davronbekova Gulnoza. (2026). FONETIKA VA GRAFIKA ASOSLARINI O’RGANISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASH . TADQIQOTLAR, 86(3), 70-73. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/30202