OG‘ISHGAN XULQ-ATVORGA EGA BO‘LGAN O‘QUVCHILAR BILAN KORREKSION MASHG‘ULOTLAR SAMARADORLIGI
Keywords:
Kalit so‘zlar: og‘ishgan xulq-atvor, deviant xulq, korreksion mashg‘ulotlar, maktab psixologi, o‘quvchi, agressiya, ijtimoiy adaptatsiya, Olot tumani, 4-maktab.Abstract
Annotatsiya
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktabida og‘ishgan xulq-atvorga ega
bo‘lgan o‘quvchilar bilan olib boriladigan korreksion-rivojlantiruvchi
mashg‘ulotlarning mazmuni va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot Buxoro viloyati
Olot tumani 4-sonli maktabi misolida o‘tkazilgan bo‘lib, unda agressivlik, maktab
intizomini buzish, o‘quv faoliyatiga nisbatan salbiy munosabat kabi og‘ishgan xulq-
atvor shakllarini namoyon etuvchi o‘quvchilar bilan olib borilgan psixologik-
pedagogik korreksiya ishlari yoritilgan. Maqolada maktab psixologining diagnostika,
individual va guruhli mashg‘ulotlar, ota-onalar va o‘qituvchilar bilan hamkorlikdagi
faoliyati hamda ushbu ishning natijalari va muammolari muhokama qilinadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli
"O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar
strategiyasi to‘g‘risida"gi Farmoni.
2. Bandura A. "Social Learning Theory". Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall,
1977.
3. Vigotskiy L.S. "Psixologiya razvitiya cheloveka". Moskva: Eksmo, 2005.
4. Karimova V. "Psixologiya". Toshkent: Sharq, 2011.
5. Ochilov M., To‘rayev F. "Pedagogik psixologiya". Toshkent: Fan va
texnologiya, 2018.
6. Zeyer E.F. "Psixologiya professionalnogo razvitiya". Moskva: Akademiya,
2009.
